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2013~2014减负提效工作计划――语文组
时间: 2013-12-05 来源:

课业负担过重的现象长期以来一直困扰着在校的中小学生。为了使每个学生能够健康、主动、全面的发展,本学期,我将在教育教学实践中认真做好减负工作,主动帮助学困生,具体措施如下:
1.备课时做到“五明确”,讲究实效、因材施教、精心设计提问、巧妙引导,真正达到“一全”、“二点”、“三突出”的备课要求。
2.从教学目标和班级实际及学生特点情况出发,确定课堂教学结构,做到因内容而异,因人而异,面向全体,分层设计。
3.本着激发学生学习兴趣、启迪思维、动手操作、效率节奏、反馈矫正、激励成功六条原则,积极实行启发式、讨论式教学,引导学生独立思考、自主学习、不断探索,培养学生的创新精神和实践能力。
4.精选作业,分量恰当,要求严格,针对性强,目的性明确。课堂练习充分考虑到学生之间的差异,力求做到有坡度、有层次、少而精,使每位学生都有不同程度的收获。
5.减轻学生的心理压力,为学生创设一个相对宽松和谐的成长环境。建立良好的师生关系,尊重学生的人格,面向全体学生,不歧视后进生。
6. 培养他们爱读书的好习惯,首先从培养读书的兴趣入手,向他们推荐生动易懂的图书,使他们尝到读书的乐趣,引导他们说出自己的感想,逐步养成读书的习惯。鼓励他们读故事、背古诗,逐步提高语文素养。
7.针对基础差的学生,帮助他们树立信心,经常与他们交流,掌握思想动态。利用课余时间帮他们辅导以前落下的功课,巩固字词句等方面的基础知识,训练他们把每个字写规范,逐步减少错别字。特别注意教给他们掌握科学的学习方法,引导他们逐步学会发现其中的规律,课堂上,多给他们发言和表现自己的机会,及时鼓励。如让他们当小老师,带领大家读生字,检查大家地学情况等。
8. 经常与家长联系,取得家长的支持与配合,共同制定教育措施,及时向家长介绍优秀的教子经验和先进的教育理论,使家长们学有目标,以便取得事半功倍的效果。