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汉字的文化解读
时间: 2017-06-02 14:26:21 来源:

―― 杏花春雨江南只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,仲春四月,莺飞草长,同学们在学海泛舟之余,我校“悦读俱乐部”和“国学社”的读书社团学生有幸随着曹老师一起寻汉字之源,赏象形之美。

 

 

―― 活动伊始,曹老师借乾隆、纪晓岚、和�君臣斗的故事,引出了古代一个著名有汉字楹联。

 

――音形结合,表意得当,又极符合人物的性格,欢笑中大家的兴趣被瞬间点燃。

 

 

―― 象形文字,重点在形,为了让同学们明白汉字的创作和演变的过程,曹老师全程板书,引领大家明形了意,

 

――人:  是双手采摘或在地里忙活的劳动者。

 

――大:像张开双臂双腿、顶天立地的成年人

 

――甲骨文(大,成人)的头部加一横指事符号,代表发簪。造字本义:成年男子束发,并用发簪固定后找加冠,长大成人。

婚:表示古代婚嫁仪式多在黄昏傍晚

 

――   耳朵 像伸手抓持的样子 可见我国远古时代劫女为妻的抢亲风俗

 

 

―― 对于爱好文学的老师们来说,则常有会心,时而颌首;对于同学们来说,则知、美兼得,受益匪浅。

  

 

――曹宏宇老师为大家做的《汉字的文化解读》的主题讲座,不仅吸引了社团学生,学校领导也亲临现场参加了活动。曹老师深厚的文化底蕴、风趣幽默的课堂风格深深地感染着在场的每位学生和老师。德育处和图书馆非常感谢曹老师的辛勤付出。

 

 

 

 

 

                                        作者:曹宏宇

编辑:石玉杰