校本教研工作计划(2016-2017第二学期)
时间: 2017-03-23 来源:

校本教研工作计划(2016-2017第二学期)

1.深化师德师风建设,提高教师依法执教的意识,认真开展政治业务学习,加强教师行为规范的检查力度,坚决杜绝有损学校声誉,教师形象的不良现象发生,从而进一步纯洁教师队伍,强化教师的服务意识.

2.以规范化网络课程资源开发为载体,引导教师用正确、先进的教学理念内化教育教学行为以及学生学习成长中,同时要注重自我学习,争创学习型教师。

3. 学校积极组织示范课、研讨课、经验交流等教学教研活动,设制各种教学奖励,增强激励机制,调动教师的教学教研积极性,以全面提高我校教师的业务素质,建立一支思想好、业务精、水平高的教师队伍。

4.围绕十三五课题先学后教,当堂反馈教学模式的实践研究》

积极展开研究交流活动,定期组织开展课题组活动,积累过程性资料。

5.积极开展教研组和备课组的教研活动,每次活动做到有主题内容、有发言人、有记录。延续使用学案,利用教研时间进行小组的集体研究学习,活动中针对教材的学习内容、目标、重难点、预习提纲、课堂练习设计和反馈练习六方面的问题进行沟通、总结、分析,并制定下一阶段及时完善的方法措施,努力提高学习效率。

6.加强集体备课活动,根据备课组长的分工,主备人提前一周写出本单元的教案初稿,教研会上,大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨,然后由主备人执笔修改完成通过教案,最后每个人根据自己的风格,进行二次备课,突出教师的个性与特色。

7. 在备课方面,以教研组为单位,在教研组长的带领下,钻研教材,吃透教材,活用教材,抓难点,突难点,倡导集体共研,备出精品,并注重教后反思,加强复备,及时捕捉教学中课改的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课,全体教师手写教案,课前进行二次备课,课后及时完成教学反思。

8.在听课方面,倡导教研组内、同学科、跨学科教师互相听课,且学校对于青年教师重点听,点面结合,使学校对每位教师的教学态度,教学水平都有比较多的了解,并及时将听课意见与上课老师交流,共同分析原因,提出改进意见,以便执教老师及时改进教学方法,提高课堂教学效果。同时,做好评分记载、资料积累,为期末的教师业务考核提供依据。本学期要求教师听课不少于6节,并纳入学校管理和教师教学常规考核。

9.在课堂教学中,充分利用新版学案辅助教学,当堂反馈要适当、有效,教师要善于引导学生主动学习,优化课堂教学结构,精炼课堂语言,简化教学环节,和谐互动,形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能,让学生学会自主学习、质疑问疑,保证当堂训练的时间。鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种教学活动,促进课堂教学效率的提高。

10.在作业设计和批改方面,教师应本着减轻学生负担的原则,勇于探索,精挑细选,让作业更具新意,更具内涵,更好地为提高学生综合素质服务。提倡同年级的作业一致性,作业的批改应及时、认真、细致、规范,及时复批,个别学困生力求面批面改,每单元要有激励性评语,同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格杜绝机械重复作业,训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会,加强理解,提高实效,同时还要照顾到学生的差异,既要使学生扛得起,还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。。严格控制家庭作业量(一、二年级不留书面作业;三、四年级每日课外作业不超过40分钟;五、六年级不超过1小时),教务处将定期检查作业布置和批改情况,并公开检查结果,对高质量的作业教务处组织评比。

11.落实教学反思制度,坚持课后、每月、期末三反思,使之成为提高教师自身业务水平的有效途径。每节课后及时反思总结得失;每月根据学校主题进行反思分析;期末盘点本学期教学工作。

12.不断开展备课组长培训活动,组长要明确肩上的责任与任务,层层管理,积极为组内教师服务,组内教师要配合组长按时上交相关材料,保质保量完成学期教学任务。