校本教研工作总结
时间: 2019-06-24 来源:

  校本教研工作总

学科

英语

年级

1-6

组长

高颖

围绕您组内制定的教研主题,一学期以来都开展了那些教研活动,取得那些成效,今后还应如何学习提高?       

本学期,围绕着“如何落实我校教学模式:先学后教,当堂反馈”

这一主题,我们英语组开展了集体备课,教材分析,研究课,评课,专题研究复习指导等专题活动。并针对活动的情况,进行了专题讨论

及培训。

现将具体工作总结如下:

一、 加强理论学习,明确教学理念。

   认真学习课程标准和现代教育教学理论,更新观念。为了尽可

能地按照英语课程标准所提出的目标开展好英语教学工作,我们从教

学理念上加以自我改造,更新观念,努力改变传统的课堂面貌,切实

提高课堂教学的质量,认真培养学生综合运用英语的能力。为此,在

本学期中,我们英语组先后集体学习了“英语教学中的学法指导”,

“阅读能力的培养”小学英等相关主题理论知识。

二、坚持集体备课,落实教学常规。

我们组坚持集体备课,共同研讨课例。通过划分年级,精选课例

的方式来完成每一次的集体备课。每次备课都能做到有计划、有目标、

有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、

统一进度、统一教学资料。集体备课质量的提高来促进课堂教学水平

的提升。本学期,集体备课共涉及到四个年级,共五个优秀课例。每次备课时,备课教师都会课前做好准备,认真钻研教材,积极查找相关资

料。每次备课由一名教师选定一课主讲,明确本课教学内容的重点难

点教学方法等等。最后其他教师进行讨论,最后达成共识。大家取长

补短,资源共享,共同提高教学效果。

三、积极参加学校的教学研究课,落实学校“先学后教,当堂反馈”

的教学模式,提高教学效率。

组内教师积极参加研究课活动,积极开展听课、评课,深入课堂,

互相学习交流。本学期的主题就是我校的教学模式:“先学后教,当堂

反馈”。我们英语组教师十分重视课堂教学质量, 积极探讨和研究课

堂教学效率, 注重有效教学。我们以课例为载体,结合具体的教学情

境,共同探讨,审议一堂课的设计,在探讨中引发争论,互相促进。

向课堂四十分钟要质量,努力做到高效课堂。

四、规范学生作业管理,提高课堂实效。

对于学生作业,做到 “三严格三禁止”。即严格执行课程计划,

严格控制作业总量和时间, 严格控制简单重复性作业,禁止给家长

留作业,禁止家长代评作业, 禁止留惩罚性作业。

五、落实教学反思制度,提高业务水平。

落实教学反思制度,坚持课后、每月、期末三反思,使之成为提

高教师自身业务水平的有效途径。每节课后及时反思总结得失;每月

根据学校主题进行反思分析;期末盘点本学期教学工作。

六、积极参加线上和线下的教研活动

      不断加强使用现代教育技术手段进行教学的研究,探索信息技术

与学科课程的有效整合,每节课利用电脑上课。开展网络教研,达到

优质资源共享,积极参加网上研讨、学习活动,开创教研新天地。

    本学期, 我组成员个个都踏实肯干、努力工作, 通过一个学期的

校本教研活动,我们英语组收获很大。在今后的英语教学中,我们会

携手共进, 团结协作, 提升课堂教学水平。