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“当绘本遇见戏剧,以创意戏剧构建儿童立体化阅读”活动简报
时间: 2017-06-06 来源: 小学教研

“当绘本遇见戏剧,以创意戏剧构建儿童立体化阅读”活动简报

                                                               


    2017
531日上午,在天津市南开大学附属小学开展了一次“当绘本遇见戏剧,以创意戏剧构建儿童立体化阅读”的讲座,主讲人是现任台湾悦读学堂执行长,入选台北市语文与社会科学类特殊优良老师名单的葛琦霞老师。会议由教育中心领导和南大附小联合承办,参加本次讲座的有南开区小学语文、小学英语两个学科的基地学员参加。

    活动伊始,南大附小的主持人用中英双语为大家介绍了这位来自台湾的葛老师,并在本次讲座开始之前为大家普及了一些有关戏剧的相关知识,希望老师们在即将开始的讲座中能够有针对性的倾听。

随后,葛老师便以一节生动的绘本示范课开启了本次活动。在本次示范课中,葛老师先用一个简单的小游戏暖场,让原本紧张的气氛瞬间轻松活泼了起来。接着,便把孩子们带入了绘本的世界,开始了三本绘本的阅读。第一本与婚礼有关,名为《大灰狼娶新娘》。在阅读之前,结合孩子们自身的心理特点提问“没有见过对方却要和对方结婚,如果你是新郎,你心里怎么想?”拉近书本与孩子们的距离,孩子们的回答妙趣横生,阵阵笑声回荡课堂。接着,老师和孩子们便一起走进了这个故事。在讲绘本的过程中,葛老师一直秉承着学生互动读书的宗旨,让学生将绘本中的动作表演出来,构建孩子们阅读的立体化思维。随后的《叩叩叩,是谁呀?》《咕噜牛》更是把本次绘本课推向了高潮,孩子们在轻松愉悦的氛围中乐享阅读,提升素养。 


   

    示范课结束后,葛老师结合自己20几年的研究成果为老师们进行了“以创意戏剧构建儿童立体化阅读”的讲座。在讲座中,葛老师强调:语文教学不能只局限于课本,应该更广阔,让学生更有趣味性。我们要充分利用绘本阅读的图像帮助学生提高语言表达能力。利用简单的戏剧游戏将对图像的思考与动觉表达进行整合,以此构建儿童的立体化思维。葛老师还强调,作为教师我们应该帮助学生选择合适的故事,让学生了解故事,喜欢绘本,从绘本的文字学习语文,从绘本的图画,学习视觉艺术,从而将阅读的理解,建立学习的形态,提升学生的语文素养。


 
    葛老师的精彩讲授赢得了全场的阵阵掌声,本次讲座给了我们一种全新的思路,老师们对于语文的教学的延伸又有了新的认识和思考。

 

 

                                      汾水道小学  张睿