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南开区小学语文研修基地活动简报
时间: 2017-12-29 来源: 进修部

南开区小学语文研修基地活动简报

2017-11-17 南大附小刘潞 

       2017年11月16日上午,教研员杨慧莉老师、田恬老师组织全体基地学员在南开中心小学与五六年级老师一起进行了教研活动,教科室和课程室的郝老师和王老师也参加了此次活动。


       活动伊始,杨老师向与会老师介绍了此次活动的内容和安排。 

 首先进行展示的是中心小学付辉老师带来的一节运用信息技术转变教学方式的综合性学习课程,课题为《轻叩诗歌的大门》。付辉老师在这节课中将信息技术充分运用到综合性学习之中。回顾前课学习,运用视频的形式,让学生们更直观的回忆上节课的内容。付老师的“诗歌打卡”活动,激发了很多学生和家长的兴趣,纷纷参与其中,有的背诗、有的写书法,让学习诗歌的形式更加有趣,也养成了学生的一种学习习惯。这节课主要是以学生汇报、展示学习成果为主,学生在课下运用电脑、手机微信等信息技术形式,分组研究了诗歌悠久的历史、迥异的风格和丰富的题材,从不同角度感受了诗歌的魅力,也让学生真正达到了自主学习、自主探究。课上学生的参与度高,基本每个学生都有机会展示自己,每个学生都参与到了整个综合性学习的过程中。课上的大部分时间虽然只是学生在展示,我们也可以看出付辉老师在课下做了很多的工作和准备,为学生寻找资料、制作ppt、小组分工等进行指导。一节课下来,学生在诗的盛宴中享受着、学习着,在欢乐的氛围下积累了古诗、了解了诗人,提高了自身的学习能力。


接着进行展示的是基地学员赵寅老师带来的习作指导课《最想对父母说的话》。这是一节零指导的习作课,课前老师没有对本次习作做任何指导,学生上交作文后进行批阅并找出问题,在这节课中进行有针对性的指导。赵寅老师找到了学生最主要的两个问题,一个是人称问题,在写这篇文章时应以第二人称进行写作。二是很多学生没有写出真情实感,更多的是空话假话。赵老师有层次地进行了指导,从文章开头、主体、结尾到题目。最后,赵老师指导学生在现场对文章进行合作修改,很多同学在这个过程中已经意识到了自己的问题。可以说,整节习作指导课是很新颖且很有针对性、有实效性的,让学生受益很多。另外,在课上虽然电脑出现了一些问题,但赵寅老师很机智地应对,并且可以很好的与课程内容相结合,这也充分体现了老师的教学机智和个人素养。


随后,两名授课教师对本课做了深刻的教学反思。



在场的两位五六年级老师还分别讲述了自己听课后的心得和收获。

      最后,参会的教科室郝老师也对这两节课进行了精彩点评。从理论和实践上充分肯定了两位授课老师,也给在座的老师很多启发。


       杨老师依据语文学科的学科特点对综合性学习和习作指导提出了宝贵建议,为老师们的教学指明了方向。